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OGTS / ÜMI - Betreuungsangebote an den Schulen


Studiengänge für offenen Ganztag und Übermittagsbetreuung

Das Kolping-Bildungswerk bietet in Kooperation mit dem Schulverwaltungsamt zertifizierte Weiterbildungen für die Mitarbeiter/innen in Offenen Ganztagsschulen und in den Übermittagsbetreuungen an. Diese Weiterbildungen tragen wesentlich dazu bei, einen hohen Standard in der pädagogischen Arbeit des Offenen Ganztags und der Übermittagsbetreuungen zu gewährleisten. Sie stärken die pädagogische Handlungskompetenz der Betreuer/innen und Erzieher/innen, sowie die Führungskompetenz der Leitungskräfte.


Pädagogische Betreuungsfachkraft - Grundkurs 11-2020

Die Umwandlung von Schulen zu Offenen Ganztagsschulen stellt BetreuerInnen, ErzieherInnen und LehrerInnen vor neue Aufgaben und Herausforderungen. Um die pädagogischen Handlungskompetenzen der BetreuerInnen zu stärken und zu erweitern, bietet das Kolping Bildungswerk in Kooperation mit dem Schulverwaltungsamt eine berufsbegleitende Weiterbildung zur Pädagogischen Betreuungsfachkraft an.

Zielgruppe:
Betreuerinnen und Betreuer im Primarbereich, die eine pädagogische Zusatzqualifikation für ihr neues Aufgabengebiet erwerben möchten.

Ziel:
Die TeilnehmerInnen werden angeleitet, das eigene pädagogische Handeln zu reflektieren. Sie lernen ein der jeweiligen Situation angemessenes pädagogisches Verhalten kennen und üben die praktische Umsetzung ein.

Methoden:
Prozessorientierte Kleingruppenarbeit, Kurzvorträge, moderierte Gruppendiskussionen, Arbeit an Fallbeispielen aus der Praxis.

Dokumentation:
Die Ergebnisse der Bausteine werden fortlaufend dokumentiert und den TeilnehmerInnen zur Verfügung gestellt.

Ablauf:
Jeder der folgenden Qualifizierungsbausteine umfasst 12 UStd. und findet jeweils am Wochenende statt (freitags von 17.00 - 20.00 Uhr und samstags von 9.30 – 16.30 Uhr).

Die Supervisionen finden immer an einem Wochentag statt: Gruppe 1 von 17.00 - 18.30 Uhr und Gruppe 2 von 19.00 Uhr – 20.30 Uhr.

Inhalte:

Baustein 1: "Die eigene Rolle wahrnehmen"
Inhaltliche Schwerpunkte:

Meine Rolle als Betreuerin und mein Verständnis von Leitung
Wie leite ich mich und andere?

Baustein 2: "Mit Kindern arbeiten"
Inhaltliche Schwerpunkte:

Pädagogisch handeln: Werte, Prinzipien, konkrete Vorgehensweisen
Konzentration fördern

Baustein 3: "Mit Kindern reden"
Inhaltliche Schwerpunkte:

Sich Kindern verständlich machen - Möglichkeiten der Gesprächsführung
Konfliktklärung - Umgang mit besonderen Problemen

Baustein 4: "Mit Eltern reden"
Inhaltliche Schwerpunkte:

Umgang mit den vielschichtigen Erwartungen der Eltern
Gesprächstechniken für gute Elterngespräche

Baustein 5: "Zusammenarbeit im Team"
Inhaltliche Schwerpunkte:

Umgang mit Konflikten in der Zusammenarbeit
Wie führe ich schwierige Gespräche mit KollegInnen?

Prozessbegleitung und Supervision

Die prozessbegleitende Supervision umfasst vier Sitzungen zu je 2 ZStd., in denen Fallbeispiele aus der Praxis bearbeitet werden. Um eine intensive und individuelle Begleitung zu gewährleisten, wird der Kurs in zwei Kleingruppen mit je 10 Teilnehmern geteilt.


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Seminar-Nr.: PBFKGK 11-2020
Unterrichtszeiten: freitags von 17.00 - 20.00 Uhr und samstags von 9.30 – 16.30 Uhr Die Supervisionen finden immer an einem Wochentag statt: Gruppe 1 von 17.00 - 18.30 Uhr und Gruppe 2 von 19.00 Uhr – 20.30 Uhr
Beginn der
Veranstaltung:
27.11.2020
Unterrichtsort: Caritas-Akademie Köln-Hohenlind
Werthmannstr. 1a
50935 Köln
Termine: November 2020
Baustein 1: 27./28.11.2020
Supervision 1: 01.12.2020
Baustein 2: 11./12.12.2020
Supervision 2: 12.01.2021
Baustein 3: 22./23.01.2021
Supervision 3: 02.02.2021
Baustein 4: 19./20.02.2021
Supervision 4: 02.03.2021
Baustein 5: 12./13.03.2021
Kosten: 850,00 EUR

Zusatzinformationen :

Zum Abschluss wird eine Teilnahmebescheinigung / Zertifikat ausgestellt.



Kontakt:
Kolping-Bildungswerk
Diözesanverband Köln
Präses-Richter-Platz 1a
51065 Köln Mülheim

Kolping-Akademie NRW
Deutz-Mülheimer-Strasse 199
Tel.: 0221 570 43 64/ -65
Mob.: 0176 32199119
Fax.: 0221 6110008




Im Mittelpunkt unserer Arbeit steht der Mensch.

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